Israël a une vie culturelle riche et intense, et a toujours apprécié le travail des artistes et des sportifs. Les activités artistiques et sportives nécessitent un travail acharné et de l’endurance, mais la réussite n’est pas toujours au rendez-vous. Nous célébrons souvent des victoires de manière collective, à l’occasion d’un championnat du monde, du prix d’un meilleur film, ou de l’inauguration d’un bâtiment magnifiquement conçu, mais nous n’avons pas toujours conscience du long processus et des efforts considérables qui ont conduit à ce succès éclatant. Dans cette leçon, nous allons apprendre à « zoomer »et à « dézoomer », en nous concentrant sur les détails, mais en les appréhendant également dans un contexte plus large. En examinant de plus près la vie culturelle israélienne, nous pourrons ainsi acquérir une nouvelle perspective sur la vie en Israël.
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Préparez un diaporama en procédant à un «zoom avant» d’une ou de plusieurs sources primaires. Au début, on ne zoomera que sur un détail précis, et les élèves devront deviner de quelle source primaire il s’agit. Puis, l’enseignant dévoilera progressivement une plus grande partie de la diapositive. Cet exercice permet aux élèves d’utiliser leurs capacités de déduction et d’expérimenter une nouvelle technique d’observation.
Lancez une discussion en classe en disant : « Ces sources primaires ne racontent qu’une partie d’une histoire beaucoup plus vaste ». Puis, posez les questions suivantes:
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