Dans cette unité, nous étudierons des textes qui décrivent comment Chavouot était célébré à l'époque du Temple. À l'aide de ces textes, nous pourrons analyser une illustration représentant l'apport des bikkourim (premiers fruits) à Jérusalem. Nous comparerons ensuite cette tradition avec son interprétation sioniste moderne telle qu'elle est exprimée dans une affiche publiée par le Keren Kayemet L'Yisrael (KKL-JNF). Enfin, nous rédigerons une lettre invitant un ami à une cérémonie de bikkourim.
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Activité 1 : étude en 'havrouta
Commencer par se demander quels sont les autres noms de la fête de Chavouot, ce que sont les premiers fruits (bikkourim) et ce que l'on en faisait à l'époque du Temple,
En binôme, étudier les textes décrivant la manière dont les bikkourim étaient apportés au Temple et répondre aux questions posées dans ce document.
Activité 2 : Analyser et comparer un corpus de photos
Dans un deuxième temps, examiner deux documents et les comparer : Apporter des Bikkurim à Jérusalem, 1730 et l'affiche du KKL-JNF.
Projeter l'illustration/l'affiche au tableau ou distribuer des copies imprimées.
Toujours en binôme, remplir le tableau comparatif.
Sur la base des textes figurant dans le document :
● Décrivez le voyage vers Jérusalem. Si vous y étiez, qu'auriez vous vu et entendu ?
● Avez-vous des questions sur la cérémonie des bikkourim ?
A partir de l'illustration de 1730, posez-vous les questions suivantes :
● A votre avis, comment l'artiste a-t-il su ce qu'il fallait représenter ?
● Pensez-vous que vous pouvez vous fier à cette illustration pour décrire avec précision la manière dont les bikkourim étaient apportés au Temple ? Quels sont les détails de l'image qui vous semblent fiables et ceux qui ne le sont pas ? Pourquoi ?
● A votre avis, que reflète l'image ?
Intégrez maintenant l'affiche de JNF à la réflexion :
● Décrivez les deux images (personnages, arrière-plan, événements représentés, couleurs, détails, textes, etc.)
● Quand chaque image a-t-elle été créée ? Comment pensez-vous que cela a influencé les choix des artistes ?
● Utilisez le tableau comparatif pour répondre à la question suivante : quelles sont les différences entre la manière dont les bikkourim étaient apportés à l'époque du Temple et pendant les premières années de la conquête sioniste de la Terre d'Israël ?
● Comment pouvez-vous expliquer ces différences ?
Ecrire une lettre à un(e) ami(e) !
● Observez d'autres photographies de cérémonies de bikkourim tirées des collections de la Bibliothèque nationale d'Israël. Vous pouvez les projeter au tableau ou distribuer des copies imprimées ou encore fournir des liens vers ces documents (liste ci-dessous).
● Imaginez que vous vivez dans un kibboutz ou dans un moshav. Écrivez une lettre à un(e) ami(e) qui vit en ville, pour l'encourager à assister à une cérémonie de bikkourim organisée par votre communauté. Décrivez le déroulement de l'événement et expliquez pourquoi ce sera amusant.
Préparer un reportage :
● Imaginez que vous avez fait le voyage à Jérusalem avec vos bikkurim à l'époque du Temple. Comment vous sentiez-vous ? À quoi pensiez-vous ? Partagez votre expérience !
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